Autres dates, autres plans, ..
Autres dates, autres plans, ..
Ce titre décrit une même réalité qui cache plusieurs variantes et situations liées aux décideurs, causes et origines
Vous présentez votre TFE non pas en juin mais en août, en janvier, une année plus tard .. .
Que faire ? Comment s'en sortir ?
Le choix a été pris de différer le dépôt et ou la présentation du TFE.
Cela a pu venir de vous ou de votre promoteur ou promotrice ou lecteur ou lectrice.
- Parfois, c'est stupide. Vous avez ignoré l'existence de vos coachs, vous les avez oublié, vous n'avez pas suivi leurs consignes, .. . ils ont décidé de bloquer votre dépôt et présentation.
- Parfois, c'est lié à un temps de la recherche ou de l'écriture qui n'est pas satisfaisant.
C'est plus sérieux, nous y reviendront.
- Il reste parfois tout simplement que le temps a manqué.
Vous avez mal géré ce capital et vous n'êtes pas prêt.
- Ces trois facteurs peuvent malheureusement aussi se combiner !
Reporter le dépôt et la présentation permet de retrouver du temps.
C'est vrai, mais ce capital temps gagné n'est pas si élevé que cela.
Combien de temps est réellement disponible entre les deux sessions ?
- Vous ne travaillerez pas au TFE pendant les examens de première session.
- Réussirez-vous à éliminer tous les examens pour la seconde session ?
S'il en reste, ils vont vous coûter du temps.
- Avez-vous un travail durant les vacances ?
- Votre promoteur ou promotrice, lecteur ou lectrice seront-ils disponible durant la période des congés ?
A l'heure où j'écris un formateur est en congés du 15 juillet au 15 août. Rien ne l'oblige à être disponible pour vous entre ces deux dates. En dehors de ce temps, pensez qu'il y a d'autres choses à faire que le suivi des TFE inachevés ou en échec. Par exemple préparer les cours !
Je suis donc désolé de vous dire que si vous voulez faire avancer votre travail, il faut s'y prendre avant le 15 juillet et très vite après le 15 août ! Entre les deux, rien n'oblige vos coachs à vous aider !
Conclusion : Il faut travailler en interaction dès la fin des examens jusqu'au 15 juillet. En solitaire, entre le 15 juillet et le 15 août. En interactions et sur la dernière ligne dès le 15 août jusqu'à la date du dépôt.
Force est de constater que la plupart d'entres vous ne veux pas comprendre qu'après le 15 août, il est déjà trop tard si le TFE souffre de graves lacunes et si l'essentiel du travail n'a pas été accompli durant le quad 1 et le quad 2.
Vous demandez un miracle !
Ne vous trompez pas sur les causes et origines des déficiences de votre TFE.
Sinon, vous risquez de perdre en vain beaucoup de temps et d'énergie !
Lorsqu'un élément fondamental de la recherche est gravement déficient, cela ne sert pas à grand chose d'intervenir sur les aspects liés à la présentation du TFE tant dans l'écrit que dans l'oral.
Pour obtenir un bon diagnostic et donc entamer les bonnes remédiations à apporter, tournez-vous vers votre promoteur ou promotrice, voire, votre lecteur ou lectrice. Parfois, vous êtes complètement aveugles à la réalité de la situation.
L'intervention est relativement légère. Elle concerne un aspect formel dans la présentation orale ou la rédaction.
Vous n'avez pas respecté une des règles de présentation. Votre TFE écrit est truffé de fautes d'orthographe et de syntaxe, .. .
C'est donc le plus souvent dans phase du bouclage du TFE que quelque chose s'est mal passé.
Au niveau de la présentation orale, vous avez été soporifique, votre powerpoint était illisible, votre présentation trop courte ou trop longue.
Généralement un de ces aspects à lui seul ne suffit pas à vous mettre en échec mais s'il se combine à un autre plus structurel, il s'y ajoute et vous fait arriver à un résultat trop limite. Vous devrez donc vous en occuper tout en allant remédier aux autres failles plus préoccupantes.
L'intervention concerne : La rédaction du TFE, la préparation de la présentation orale ou les deux.
Si la faille concerne le TFE écrit, c'est souvent que quelque chose s'est mal passé dans la rédaction.
Manque d'échanges avec le promoteur ou la promotrice, le lecteur ou la lectrice. La structuration de l'écrit ou de l'oral n'est pas au point, la démonstration et l'argumentation ne sont pas au point.
La seule solution est de les reprendre.
Cela peut se réparer entre juin et septembre mais il faudra bien y travailler. Cela ne se réglera pas sur la dernière semaine avant le dépôt si le problème est dans l'écrit. Pour l'oral, on peut envisager de travailler dans l'urgence mais vous aller faire votre présentation dans un stress excessif.
Ici, la situation est vraiment beaucoup plus grave.
La faille se situe dans la conception du TFE ou dans ses bases liées au stage.
Cela a fait vaciller puis s'effondrer l'édifice de votre TFE tant dans l'écrit que dans l'oral.
La question est donc, sur base des éléments dont je dispose, suis-je en mesure de reprendre les résultats, de les analyser ou suis-je obliger d'aller rechercher des données car je n'en ai pas assez ? Ce qui veut dire : retourner sur le terrain et recommencer mon expérimentation à partir de zéro ou d'un certain point.
Normalement, si vous avez respecté ce qui a été décrit auparavant, vous n'auriez jamais dû en arriver ici. Faites le point et questionnez-vous en votre âme et conscience.
Ce qui est clair, c'est que dans ce cas de figure, il est extrêmement compliqué de valider son TFE entre juin et septembre. Si la faille vient de l'analyse des données mais pas de leur collecte (Vous disposez du journalier, des grilles, ..), on peut espérer. Mais le travail doit-être conséquent ! Cela ne se récupèrera pas en quelques jours !
Si par contre, les données collectées n'y sont pas, il faut retourner sur le terrain pour en obtenir !
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