Les remerciements
Les remerciements
Il serait mal venu de ne pas manifester votre gratitude aux personnes qui vous ont aidé à réaliser ce TFE: vos promoteur et lecteur, la personne qui a relu vos textes … .
Les remerciements seront relativement brefs.
En cas de remerciements plus personnalisés, demandez-vous s'il ne serait pas préférable de les rédiger à la main, dans le seul exemplaire de la personne à laquelle ils sont destinés !
Si vous avez très peu présenté votre travail à votre promoteur ou lecteur n'allez pas non plus le remercier pour un suivi rapproché. Essayez de tourner cela adroitement en remerciant pour la patience, la liberté laissée, ..
La différence entre un sommaire et une table des matières se situe principalement dans leur contenu et leur emplacement dans un document.
Le sommaire est généralement situé au début d'un document et donne un aperçu des principales sections ou chapitres du document. Il peut également inclure des sous-sections, mais généralement dans un niveau de détail moins élevé que la table des matières. Le sommaire donne au lecteur une vue d'ensemble du contenu du document, mais n'inclut généralement pas les numéros de page.
La table des matières, quant à elle, est plus détaillée et est généralement placée juste après le sommaire, si le document en possède un. La table des matières inclut les titres et les sous-titres du document, ainsi que leurs numéros de page correspondants. Elle peut également inclure des éléments supplémentaires comme les annexes, les bibliographies et les index.
En résumé, le sommaire est un aperçu du contenu d'un document, tandis que la table des matières est une liste détaillée de ce contenu avec des références de page.
Les divers traitements de texte permettent de construire cette table "automatiquement" moyennant certaine préparation. Si cela vous intéresse, -cela vous fera gagner du temps quand la date de remise du mémoire approchera!-, demandez à votre professeur d'informatique de vous rappeler la marche à suivre ou lisez les règles à appliquer et exercez-vous!
Notez encore que si vous avez commencé à rédiger -et donc à écrire des titres- sans utiliser ce procédé, vous aurez beaucoup plus de mal à créer cette table "automatiquement" par la suite !
La meilleure table n'est pas celle qui obéit aux règles de manière stricte; c'est la plus efficace, c.-à-d. la plus claire, la plus lisible, qui met bien en évidence les différentes parties de l'oeuvre. L'idéal serait qu'elle puisse tenir en une page, de façon à présenter une vue globale. Mais c'est parfois -si pas -souvent- impossible, d'autant plus que la table doit être complète.
Il existe divers systèmes de tables. Pour simplifier, nous en présenterons trois.
Table des matières : Exemple 1
La manière la plus "classique" consiste à faire se succéder … partie, chapitre, section,
paragraphe, chiffre arabe, lettre minuscule.
Table des matières : Exemple 2
N.B. Vous remarquerez qu’un titre général doit être davantage mis en évidence qu’un titre secondaire.
C’est pourquoi vous ne pouvez articuler comme suit :
a. les Résidences
I. Les Résidences lacustres
II. Les Résidences sylvestres
Car non seulement le titre secondaire ne peut être en gras alors que le titre principal, de même
police ne l’est pas, mais les chiffres romains ne peuvent être subordonnés à des lettres minuscules.
Table des matières : Exemple 3
N.B. Cette façon de faire, relativement récente, a ses limites: la notation à chiffres multiples est
lourde dès que l’on dépasse trois chiffres! Son avantage est que l'on a, semble-t-il, plus tôt fait de
renvoyer au point 2.1.2.3. qu'à "Partie pratique, Chapitre I, B, 3"!
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