Il existe six techniques de recherche utilisées en sciences humaines. Chacune produit soit des données primaires (nouvelles données obtenues au cours de la recherche) soit des données secondaires (données qui existent déjà).

Voici un inventaire des techniques de recherche adaptée aux travailleurs sociaux :

1. L'observation en situation : Cette technique consiste à observer de manière systématique des individus ou des groupes dans leur environnement naturel. Elle permet de recueillir des informations qualitatives ou quantitatives. Par exemple, un travailleur social pourrait observer comment une famille interagit lors d'un repas pour évaluer les dynamiques familiales.
Vous pourriez passer du temps dans un SRG et observer comment les jeunes interagissent avec les réseaux sociaux. Vous pourriez noter des comportements spécifiques, tels que le temps passé sur les réseaux sociaux, les types de contenus avec lesquels ils interagissent, et comment ils réagissent à ces contenus. Il serait également intéressant d'observer comment ils interagissent entre eux à propos des réseaux sociaux.

2. L'entrevue ou l'entretien de recherche : Cette technique implique des discussions en face à face avec des individus pour obtenir des informations détaillées. Les travailleurs sociaux peuvent utiliser cette technique pour comprendre les expériences individuelles de leurs bénéficiaires.
Vous pourriez interviewer les jeunes placés en SRG pour comprendre leur perspective sur l'utilisation des réseaux sociaux. Les questions pourraient se concentrer sur leurs habitudes, leurs perceptions, leurs préférences, et comment ils pensent que leur utilisation des réseaux sociaux pourrait être améliorée.

3. Le questionnaire ou sondage : Cette technique permet de recueillir des informations de manière systématique à partir d'un ensemble de questions prédéfinies. Les travailleurs sociaux peuvent utiliser des questionnaires pour évaluer les besoins et les préférences de leurs bénéficiaires.
Vous pourriez distribuer un questionnaire à un grand nombre de jeunes en SRG, demandant des informations sur leurs habitudes d'utilisation des réseaux sociaux, leurs attitudes envers les réseaux sociaux, et leurs idées pour une utilisation plus autonome et raisonnée des réseaux sociaux.

4. L'expérimentation : Cette technique implique le contrôle et la manipulation de variables pour établir des liens de causalité. Bien que cette technique soit plus couramment utilisée en laboratoire, elle peut également être utilisée dans le domaine social pour tester l'efficacité de différentes interventions.
Vous pourriez mettre en œuvre un programme d'éducation aux médias sociaux dans un SRG et observer les effets sur l'autonomie des jeunes et leur utilisation des réseaux sociaux. Par exemple, vous pourriez comparer l'utilisation des réseaux sociaux avant et après le programme, ou entre un groupe qui a suivi le programme et un groupe qui ne l'a pas suivi.

5. L'analyse de contenu : Cette technique consiste à analyser systématiquement des documents tels que des bandes sonores, des documentaires visuels, des archives historiques, des articles de journaux, etc. Elle peut être utilisée pour comprendre un phénomène à partir de divers types de documents.
Vous pourriez analyser le contenu que les jeunes en SRG consomment et produisent sur les réseaux sociaux pour mieux comprendre leur comportement et leurs préférences. Cette analyse pourrait aider à identifier des domaines spécifiques à cibler pour améliorer leur utilisation des réseaux sociaux.

6. L'analyse de statistiques : Cette technique consiste à analyser des données numériques pour identifier des tendances et des modèles. Bien que cette technique nécessite une certaine connaissance des statistiques, elle peut être utile pour évaluer l'efficacité des programmes sociaux ou pour comprendre les tendances démographiques.
Vous pourriez collecter des données sur l'utilisation des réseaux sociaux par les jeunes en SRG (par exemple, la fréquence d'utilisation, le temps passé, le nombre de publications, les interactions, etc.) et utiliser des outils statistiques pour identifier des tendances, des corrélations ou des modèles qui pourraient informer les efforts pour améliorer leur autonomie.

Pour rappel, chacune de ces techniques peut produire des données primaires (nouvelles données obtenues au cours de la recherche) ou des données secondaires (données qui existent déjà). Il est important de noter que ces techniques ne sont pas mutuellement exclusives et peuvent souvent être utilisées ensemble dans une seule étude de recherche.