La conception du TFE

Ebaucher puis préparer le projet (1)

Planification du Projet : Un Guide pour une Mise en Œuvre Efficace

La planification du projet est une étape cruciale dans la préparation de votre Travail de Fin d'Études (TFE). Elle implique de déterminer les ressources nécessaires, d'établir un calendrier réaliste et de prévoir les défis potentiels. Cette planification doit tenir compte de la durée de votre stage et des ressources disponibles sur le lieu de stage.

Détermination des Ressources Nécessaires

Dans le cadre de la question de recherche "Comment améliorer l'autonomie des jeunes placés en SRG (Service résidentiel général) dans la consommation et l'influence raisonnée des réseaux sociaux ?", les ressources nécessaires pourraient inclure :

- Les participants à l'étude : Il faudra identifier les jeunes qui participeront à l'étude. Cela pourrait impliquer de travailler avec le personnel du SRG pour identifier les jeunes qui sont les plus actifs sur les réseaux sociaux ou qui ont exprimé des préoccupations concernant leur utilisation des réseaux sociaux.

- Les instruments de recherche : Il sera nécessaire de préparer des guides d'entretien et des questionnaires d'enquête pour recueillir des données sur l'utilisation des réseaux sociaux par les jeunes. Ces instruments devront être conçus de manière à recueillir des informations précises et utiles pour répondre à la question de recherche.

- Les sessions de formation ou d'atelier : Si une partie du projet implique la mise en place d'ateliers ou de formations pour aider les jeunes à utiliser de manière plus autonome et réfléchie les réseaux sociaux, il faudra planifier ces sessions. Cela pourrait impliquer de travailler avec des experts en éducation aux médias ou en développement de l'adolescent pour développer et mettre en œuvre ces sessions.

Établissement d'un Calendrier Réaliste

La planification du projet doit également inclure l'établissement d'un calendrier réaliste. Ce calendrier doit tenir compte de la durée du stage et des autres obligations que vous pourriez avoir pendant cette période. Par exemple, si votre stage dure trois mois, vous devrez planifier votre temps de manière à pouvoir recueillir les données, mettre en œuvre les sessions de formation ou d'atelier, et analyser les données dans ce délai.

Prévision des Défis Potentiels

Enfin, la planification du projet doit inclure la prévision des défis potentiels. Par exemple, vous pourriez rencontrer des difficultés pour recruter des participants à l'étude, ou pour mettre en place les sessions de formation ou d'atelier. En prévoyant ces défis à l'avance, vous pouvez développer des stratégies pour les surmonter et assurer le succès de votre projet.

En somme, la planification du projet est une étape essentielle pour assurer le succès de votre TFE. En déterminant les ressources nécessaires, en établissant un calendrier réaliste et en prévoyant les défis potentiels, vous pouvez vous assurer que votre projet est bien préparé et prêt à être mis en œuvre.

La question centrale de la faisabilité ?

N'est-ce pas un sujet dangereux? Est-ce que je ne me fais pas des illusions sur mes capacités à gérer pareil sujet?
Leur demander aussi s'il connaîtraient par hasard une personne ressource, ou un livre important sur la question.
Si l'un croit le projet impossible ou très difficile, interroger l'autre pour voir si son avis concorde.


Que faut-il vérifier ?

1. La spécificité du problème : Il est crucial d'avoir défini clairement le problème de recherche. Une définition vague ou trop large peut rendre la recherche difficile à réaliser.

2. Des variables bien définies : Les variables de votre recherche doivent être clairement définies et opérationnalisées. Si les variables ne sont pas bien définies, cela peut entraîner des erreurs dans la structure conceptuelle et opérationnelle de la recherche.

3. Les ressources matérielles nécessaires : La recherche nécessite des ressources matérielles, et il est important de prendre en compte ces coûts lors de la planification de la recherche. Les coûts peuvent inclure les frais postaux, les frais de consultation, les honoraires des statisticiens, les coûts d'impression de documents, etc.

4. Les limites des compétences personnelles : Il est important de reconnaître ses propres compétences et limites. La plupart des chercheurs travaillent en équipe, ce qui permet de combiner différentes compétences et expertises mais dans votre cas, n'oubliez pas que la plupart du temps vous avancez seul !

5. Le sujet comme tel : Certains sujets ou problématiques de recherche peuvent ne pas se prêter bien à la recherche pour diverses raisons. Par exemple, la recherche sur des sujets sensibles ou dangereux, comme la prostitution chez les enfants, peut nécessiter des efforts considérables et présenter des risques.

6. Le temps disponible : La recherche peut être un processus long et exigeant en temps. Il est important de prévoir suffisamment de temps pour toutes les étapes de la recherche, de la définition du problème à l'analyse des données.

7. L'accessibilité à l'information et aux données : L'accessibilité à l'information et aux données est un facteur clé dans la faisabilité d'une recherche. Que vous prévoyiez de faire une recherche historique et documentaire ou une étude sur un groupe spécifique de personnes, il est crucial de s'assurer que vous avez accès aux informations nécessaires. Par exemple si vous voulez travailler sur les relations parents - enfants pour des enfants accueillis en SRG, il faut que vous puissiez rencontrer les parents. J'ai eu plusieurs TFE de ce type qui ont rencontré un blocage suite à l'impossibilité matérielle de rencontrer les parents.

8. Le degré de complexité : Il est important de ne pas rendre la recherche trop complexe, en particulier pour les débutants en recherche. Incorporer un trop grand nombre de variables dans une seule analyse statistique peut rendre la recherche plus difficile à réaliser et à interpréter.

Chacun de ces points est crucial pour comprendre le processus de recherche et comment il peut être appliqué dans le contexte du travail social.

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